Add page scans and translations up through 64

scanned_pages/page_038_translated.txt

@@ -1,6 +1,4 @@
 === ORIGINAL TEXT ===
-Kindle Library
-
 THE GIFT OF NOT BELONGING: HOW OUTSIDERS THRIVE INA WORLD OF JOINERS = Q
 
 8
@@ -13,8 +11,6 @@ Meanwhile, we are presented with endless opportunities to forge affiliations wit
 
 The motivation to “fit in” ramps up in early adolescence, which is when
 
-Leaming reading speed
-
 we discover (often the hard way) that disregard for the group leads to unhappiness and rejection, whereas conformity confers social rewards. The desire for popularity and social approval becomes all-encompassing, just as the criteria for inclusion into peer groups become stricter and popular cliques close ranks.
 
 This “guided joining” tapers off after age twenty or so, when groups created for us by adults (classes, after-school programs, camp, family, etc.) begin to lose externally imposed structure. With time, our growing capacity for abstract thinking allows us to join notional groups based on shared concepts and ideas, like political parties, religions, or other ideologies. This leap is the final step into full-fledged belonging.
@@ -27,16 +23,10 @@ Most communal people spend an inordinate amount of time on “friendship mainten
 
 myriad groups they are a part of, spending time, money, and effort to be
 
-Page 75 of 226 + 34%
-
 Ra us
 
-oO
-
 === TRANSLATED TEXT ===
-KINDLE KNIHOVNA
-
-DAR NEPATŘENÍ: JAK SE VYLOUČENÍ PROSPÍVAJÍ VE SVĚTĚ PŘIPOJENÍ = Q
+DÁREK NEPATŘENÍ: JAK SE CIZINCI PROSPĚJÍ VE SVĚTĚ PŘIPOJENÍ
 
 Kultura, která odměňuje připojení
 
@@ -45,7 +35,7 @@ sdílet, hezky si hrát s ostatními dětmi a přizpůsobovat své chování cho
 jsme nasměrováni, abychom se do ní postavili. Když ostatní tiše mluví, říká se nám, abychom ztlumili hlasy. Když ostatní
 hrají na prolézačkách, jsme povzbuzováni, abychom opustili pískoviště a šli na hrazdu. Dlouho předtím, než jsme schopni
 plně pochopit kódy mezilidského chování, se učíme chtít patřit a jsme motivováni rychle se přizpůsobit očekáváním, která
-vyžaduje společenský život.
+komunální život vyžaduje.
 
 Mezitím se nám nabízí nekonečné příležitosti k vytváření vazeb s našimi vrstevníky: sdílené jízdy, letní tábory, týmové
 sporty, zájmové kroužky a tak dále. Třídy jsou často rozděleny do týmů nebo skupin, z nichž každá dostává označení, aby
@@ -53,17 +43,17 @@ posílila skupinovou identitu a pocit příslušnosti (např. červené a modré
 je považována za předpoklad zdravého sociálního a emocionálního vývoje, a možnost se odhlásit je zřídka k dispozici.
 
 Motivace „zapadnout“ se zvyšuje v rané adolescenci, kdy objevujeme (často těžkým způsobem), že ignorování skupiny vede k
-neštěstí a odmítnutí, zatímco konformita přináší sociální odměny. Touha po popularitě a sociálním schválení se stává
+neštěstí a odmítnutí, zatímco přizpůsobení přináší sociální odměny. Touha po popularitě a sociálním schválení se stává
 všudypřítomnou, stejně jako kritéria pro zařazení do vrstevnických skupin se stávají přísnějšími a populární kliky se
 uzavírají.
 
 Toto „řízené připojení“ ustupuje po dvacátém roce, kdy skupiny vytvořené pro nás dospělými (třídy, mimoškolní programy,
 tábor, rodina atd.) začínají ztrácet externě vnucenou strukturu. S časem nám rostoucí schopnost abstraktního myšlení
-umožňuje připojit se k notional skupinám na základě sdílených konceptů a myšlenek, jako jsou politické strany,
-náboženství nebo jiné ideologie. Tento skok je posledním krokem k plnohodnotnému pocitu příslušnosti.
+umožňuje připojit se k notional skupinám založeným na sdílených konceptech a myšlenkách, jako jsou politické strany,
+náboženství nebo jiné ideologie. Tento skok je posledním krokem k plnému pocitu příslušnosti.
 
-V tomto bodě jsme se naučili jednoznačnou lekci, že v dospělosti nemůžete očekávat, že se skupiny vytvoří organicky, tak
-jako se to dělo ve vaší třídě na střední škole nebo na koleji. Místo toho musíte identifikovat potenciální skupiny a
+V tomto bodě jsme se naučili jednoznačnou lekci, že v dospělosti nelze očekávat, že se skupiny vytvoří organicky, tak
+jak se to dělo ve vaší třídě na střední škole nebo na koleji. Místo toho musíte identifikovat potenciální skupiny a
 snažit se k nim připojit, nebo dokonce se podílet na jejich vytváření.
 
 Podobně se mění systém sociálního hodnocení. V dětství a adolescenci skupina neoficiálně (a nespravedlivě) přiděluje
@@ -73,5 +63,5 @@ založeno na nehmotných ukazatelích statusu, jako jsou peníze, třída, náro
 také hraje roli: čím těžší je přijetí do skupiny – jako jsou country kluby nebo alumni asociace elitních univerzit – tím
 žádoucnější se stává.
 
-Většina společenských lidí tráví nepřiměřené množství času „udržováním přátelství“, získáváním přístupu a udržováním
+Většina komunitních lidí tráví nepřiměřené množství času „udržováním přátelství“, získáváním přístupu a udržováním
 kontaktu s nesčetnými skupinami, jejichž součástí jsou, a vynakládají čas, peníze a úsilí, aby byli...